一、專業(yè)介紹
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，是教育部與天津市人民政府共建高校、人力資源和社會保障部與天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大學(xué)建設(shè)高校。
目前我院天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)對口升學(xué)主要開設(shè)專業(yè)為機(jī)械制造和電工電子。對口升學(xué)采取單獨(dú)命題、考試、錄取的辦法，初中畢業(yè)生在我院就讀三年，第三年享有參加高考資格，通過高考后進(jìn)入天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)就讀，與全國普通高考錄取的學(xué)生享受同等待遇，同時(shí)還可申請學(xué)院高技畢業(yè)證書。
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)對口升學(xué)高考實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試模式，“文化素質(zhì)”、“職業(yè)技能”考試均以筆試形式進(jìn)行。文化素質(zhì)考試科目包含語文、英語、理科綜合（數(shù)學(xué)+物理），職業(yè)技能考試可選擇工種機(jī)械制造有鉗工、車工、數(shù)控車工、汽車維修工，電工電子有電工。以上科目總分750分，按當(dāng)年在湘招生人數(shù)劃取錄取分?jǐn)?shù)線，擇優(yōu)錄取。
二、升學(xué)優(yōu)勢
1、高考錄取率高。因?yàn)樗菃瘟兄笜?biāo)，單獨(dú)劃線招生，不參與普通高中的考生競爭，通過高考進(jìn)入大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲得本科文憑。它實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試模式，文化素質(zhì)考試科目少，且難度遠(yuǎn)低于普通高考。
2、專業(yè)能力好，就業(yè)競爭能力強(qiáng)。對口高考與普通高考同屬國家高校統(tǒng)招考試，畢業(yè)后在學(xué)歷證書和工作分配等方面，均享受國家同等待遇。且對口單招的技能型大學(xué)生是國家高技術(shù)人才，在人才市場上比普通高考考入的大學(xué)畢業(yè)生更受企業(yè)青睞，就業(yè)更好，工資更高，發(fā)展前景更廣闊。
3、“進(jìn)退有路”“左右逢源”。即使考不上大學(xué)的同學(xué)，也可以拿到所學(xué)專業(yè)的中專畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書，學(xué)到一手非常實(shí)用的技術(shù)，學(xué)校將以中專畢業(yè)生的身份推薦學(xué)生順利就業(yè)。
4、享受國家助學(xué)金。就讀天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)對口升學(xué)班的學(xué)生，享受國家中職助學(xué)政策，減免學(xué)費(fèi)。特別困難的學(xué)生還可享受國家助學(xué)金，這對家庭比較困難的農(nóng)村學(xué)生來說是雪中送炭。
三、辦學(xué)層次
初中起點(diǎn)三年制，高中起點(diǎn)兩年制。
四、招生對象
初中、高中應(yīng)屆畢業(yè)生。
五、培養(yǎng)目標(biāo)
為就讀職業(yè)院校的學(xué)生圓升學(xué)的夢想，培養(yǎng)高學(xué)歷、高素質(zhì)、高技能的人才。
六、課程設(shè)置
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括語文、英語、數(shù)學(xué)、物理；專業(yè)技能課按專業(yè)分為機(jī)械制造、電工電子兩個(gè)方向，包括專業(yè)基礎(chǔ)課與職業(yè)技能課。
七、就業(yè)前景
天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，辦學(xué)特色聞名全國。學(xué)校始終秉承“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為全國培養(yǎng)高素質(zhì)職教師資的辦學(xué)定位不動搖，在全國首創(chuàng)“實(shí)行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新模式，該成果榮獲國家級教學(xué)成果一等獎；學(xué)校瞄準(zhǔn)國家急需，不斷豐富“雙證書”內(nèi)涵，“培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的一種新模式——‘本科+技師’”榮獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；培養(yǎng)出我國首批“雙師型”碩士研究生和“雙證書”留學(xué)生碩士。學(xué)校的辦學(xué)特色得到了用人單位和社會的高度評價(jià)，被社會譽(yù)為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。學(xué)生就業(yè)供不應(yīng)求。
