為深入貫徹落實(shí)《推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》（人社部函〔2022〕20號(hào)）精神，進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)一體化課程教學(xué)改革，加快工學(xué)一體化師資隊(duì)伍建設(shè)，7月1日，學(xué)院組織開展了一場(chǎng)以“如何開展工學(xué)一體化教學(xué)”為主題的教學(xué)沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)由航空工程系和教務(wù)處共同主辦，學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)皮步安，教務(wù)處負(fù)責(zé)人及各教學(xué)系管理干部、教研室主任及部分骨干教師全程參與活動(dòng)。

本次沙龍活動(dòng)以“說(shuō)課+專家輔導(dǎo)+研討交流”的形式開展，首先邀請(qǐng)全國(guó)技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)班（機(jī)械類三級(jí)）學(xué)員航空工程系教師楊文武以《不銹鋼等離子弧切割》為題進(jìn)行說(shuō)課，現(xiàn)場(chǎng)示范了如何進(jìn)行工學(xué)一體化教學(xué)；人社部工學(xué)一體化教學(xué)專家?guī)鞂＜覚C(jī)械工程系模具教研室主任張京昌老師從認(rèn)識(shí)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式、理解工學(xué)一體化課程體系、解讀工學(xué)一體化模式實(shí)施路徑三個(gè)方面給大家進(jìn)行了以《工學(xué)一體化培養(yǎng)模式-如何開展工學(xué)一體化教學(xué)》為題的專題輔導(dǎo)；輔導(dǎo)后，大家針對(duì)在工學(xué)一體化教學(xué)改革過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了研討交流。最后，皮步安副院長(zhǎng)從為什么要開展工學(xué)一體化教學(xué)、如何開展工學(xué)一體化教學(xué)兩個(gè)方面對(duì)我院工學(xué)一體化教學(xué)改革工作做出了具體部署，并希望大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，克服困難，積極參與到工學(xué)一體化教學(xué)改革中來(lái)。（教務(wù)處黃天勇供稿）