俗話說(shuō)“三百六十行 行行出狀元”，這話用在學(xué)院年輕教師張志老師身上再貼切不過(guò)，當(dāng)年他英語(yǔ)成績(jī)不是很理想，卻對(duì)理工學(xué)科興趣十足，高考后，他選擇了就讀技工院校，成為我院第一屆技師班學(xué)生，后經(jīng)公開招聘成為我院電氣工程系教師，與學(xué)院結(jié)下了深厚淵源。11月20日，2016年湖南省“十行狀元 百優(yōu)工匠”技能競(jìng)賽維修電工項(xiàng)目落下帷幕，比賽成績(jī)公布，張志奪得全省第一，摘得全省維修電工狀元頭銜，同時(shí)還將獲得5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。

十年磨一劍，獲獎(jiǎng)后的張志，對(duì)于這一成績(jī)的取得，似乎并沒有顯得特別興奮，十年的專業(yè)沉淀已經(jīng)讓他顯得更加“淡定”。面對(duì)我們的采訪，張志顯得斯斯文文，一副眼鏡架在鼻梁，“老師范”十足，談起這次比賽，張志更愿意跟大家分享他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

高中時(shí)候的張志，學(xué)習(xí)上有些偏科，英語(yǔ)成績(jī)不理想，不過(guò)他對(duì)理工類科目卻非常感興趣，高考的時(shí)候，他的綜合成績(jī)只能達(dá)到“三本”分?jǐn)?shù)線，是讀一所三批本科院校？還是選擇別的道路？張志猶豫了，最終，他決定跟著自己的愛好走，就讀株洲技術(shù)學(xué)院（湖南工貿(mào)技師學(xué)院前身）技師班，學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。

進(jìn)入校園，張志刻苦學(xué)習(xí)，利用一切時(shí)間鉆研技術(shù)。僅僅一年時(shí)間，他就用成績(jī)證明自己的實(shí)力，二年級(jí)時(shí)，他首次代表學(xué)院參加全市維修電工職業(yè)技能競(jìng)賽，就奪得第一名的好成績(jī)，他愈戰(zhàn)愈勇、如魚得水，又陸續(xù)在多次技能比賽中獲獎(jiǎng)。

2008年張志畢業(yè)，進(jìn)入武漢某國(guó)企工作。2011年，他辭職回到母校任教，經(jīng)公開招聘正式成為了學(xué)院教師，相比企業(yè)，他似乎更享受教師這個(gè)職業(yè)，國(guó)企的履職經(jīng)歷也讓他更懂得如何培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的學(xué)生，他指導(dǎo)的學(xué)生多次在各類比賽中嶄露頭角。2012年，他又先后拿到“湖南省技術(shù)能手”、“湖南省五一先鋒獎(jiǎng)”等沉甸甸的大獎(jiǎng)。

為了準(zhǔn)備今年的全省“十行狀元 百優(yōu)工匠”技能競(jìng)賽，張志已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有休息了，平日里忙教學(xué)，休息日忙訓(xùn)練，目前他是湖南大學(xué)示范性軟件工程專業(yè)在職碩士研究生，而且剛剛當(dāng)上爸爸，面對(duì)妻子幼兒，張志非常內(nèi)疚，因?yàn)楣ぷ骱透?jìng)賽，他經(jīng)常忙得顧不上家，但妻子非常支持他的工作，一直是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

張志的經(jīng)歷向我們證明，只要扎實(shí)勤奮，不管選擇哪一行都能干出一番成就。張志對(duì)學(xué)院充滿感恩之情，在母校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷奠定了他的專業(yè)基礎(chǔ)，也指明了他的發(fā)展方向，一直以來(lái)，學(xué)院一直鼓勵(lì)青年教師成名成家，為青年教師成長(zhǎng)提供肥沃土壤，才使得以張志為代表的一大批青年教師茁壯成長(zhǎng)。此次2016年湖南省“十行狀元 百優(yōu)工匠”技能競(jìng)賽，我院7人參賽，6人獲評(píng)“百優(yōu)工匠”，1人摘得狀元，彰顯了我院的非凡實(shí)力，學(xué)院參賽教師的優(yōu)異成績(jī)也為我市名列全首前列立下了汗馬功勞。

                   發(fā)布時(shí)間：2016/11/24 11:41:11 來(lái)源： 作者：組宣統(tǒng)部 楊方