追尋教師的腳步……——記電氣工程系教師卓杜
來源: 人氣:7818 時間:2018-06-15
世界上有多少美好的詞語贊美教師的崇高,有多少動聽的詩篇歌頌教師的偉大,歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè),贊美教師是人類靈魂的工程師。教師既平凡又偉大,他(她)們肩負著教書育人的職責,每天在自己平凡的崗位上演繹著不平凡的故事。
“我想要怒放的生命,就像飛翔在遼闊天空,就像穿行在無邊的曠野,擁有掙脫一切的力量……”伴隨著汪峰的這首《怒放的生命》,卓老師從睡夢中醒來,開始了今天的工作。剛剛邁出大學校們的他,除了擔任教學工作以外還兼任了新生班主任,從“學生”變成“老師”,這是一種身份的轉變,也是一份責任的轉變??砷_學還不到一個月,他的嗓子就痛得厲害,雖然班上才30多個學生,但要操心的事情卻遠比自己預料的要多。當過班主任的老師們或許知道,這是一份很“揪心”的工作,做得好,學生不一定感恩你;做得不好,學生會埋怨你。因此,在班主任這個位置上,卓老師總是“如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”,既希望學生敬畏自己,又希望能與學生像朋友一樣相處,而這兩者之間關系非常微妙,一般很難做到平衡,惟有在實踐中慢慢體會與摸索。
新生班級的事情總是很多很多,學生不太熟悉學校的規(guī)章制度,剛認識的同學之間難免會產(chǎn)生一些矛盾……諸如此類??梢哉f,刨去上課的時間,卓老師的課余時間幾乎全都用在了處理學生們的“瑣事”,只要電話鈴響,電話那頭基本上是學生的各類提問:“老師,我的飯卡掉了,怎么辦?”,“老師,宿舍怎么突然停電了,要到哪里去充電費?”,“老師,我頭暈得厲害,我能不能晚點來上課?”
……今天兩位學生因為一句玩笑打了一架,明天又有幾個學生因為遲到被學工處處罰……在教室里經(jīng)常能看到他忙碌的身影,在辦公室也總能看見他在與學生談心。
對待自己所教的電工基礎課程,卓老師也非常認真,當遇到學生沒聽懂的知識點時,他會耐心地再給學生們開開“小灶”,同時也會反思自己,教學效果有哪些欠缺,怎樣講課才能讓學生們更易于理解……有一次,班上大部分學生的作業(yè)完成得不理想,他讓學生們帶著習題冊來辦公室找他,針對每個學生的答題情況,他耐心地再次進行講解,直到學生們完全“吃透”。當他知道有個學生沒有按時吃早餐時,立即拿出了自己的早餐給他吃……其實在我們眼里,卓老師自己也還是個“孩子”,也正是在父母羽翼呵護下撒嬌賣萌的年紀,但在學生們面前,他卻儼然充當起了老師、兄長、朋友等角色。
每天下課鈴響,辦公室恢復了平靜,卓老師很少會按時下班,他要利用這難得的安靜時間認真?zhèn)湔n,為明天的課程做好準備。在日復一日的工作中,我們感受到了他的執(zhí)著和成長,我們相信在未來的日子里,他會用平凡贏得喝彩,用真誠贏得信任,用人格贏得尊重。這也是天下所有教師的永恒追求。
【布時間:2017/6/14 作者:電氣工程系 周曉琴】
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